Comienzo del camino

 

En la cuarta actividad del módulo 3 realizamos un recorrido sobre las tendencias metodológicas en el uso de Tic. Me resultó de sumo interés tener acceso a una importante cantidad de estrategias y recursos que desconocía como lo son Analítica de aprendizaje, Educación expandida, Narrativa transmedia, Aula invertida o Realidad virtual y realidad aumentada, por nombrar las que más me llamaron la atención.

Destaco de este momento de aprendizaje dos perspectivas: primero, tal como dije, los contenidos propuestos; pero también la forma en la que fueron presentados. Fue muy productivo haber ido del texto escrito a los videos y viceversa.

Posteriormente tuvimos que crear un juego (en mi caso elegí una ruleta) y aquí cabe una reflexión: fue bastante más complejo seleccionar y ordenar los contenidos para la aplicación que crear el juego específicamente en la aplicación. Es decir, contrariamente a lo que pensaba antes de comenzar el curso, el principal esfuerzo es pedagógico, no tecnológico. Las herramientas (al menos las propuestas en el curso) son bastante más sencillas de usar que el cambio interior de perspectiva que se necesita para llevar a cabo una pedagogía de este tipo. ¡En mi caso implicó una reflexión muy profunda en este sentido!

Finalmente considero de mucha utilidad la evaluación constructiva de las ruletas de mis compañeros. Pude observar trabajos muy buenos que me aportaron ideas que podrían mejorar el mío. Si tuviera que volver a hacer la ruleta incorporaría varios elementos que no se me habían ocurrido.

El curso Sociedad, Educación y Tic ha sido francamente sorprendente para mí. Cuando me inscribí esperaba aprender el manejo de algunas Tic, más para tener información que para una aplicación concreta a mi tarea docente (aunque no lo había pensado demasiado, en realidad). Y resultó en una tremenda reflexión sobre estrategias metodológicas y prácticas pedagógicas que me lleva a un profundo replanteo. Pienso que este cierre es más bien un comienzo.